“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想”。同样在我们的“春泥课堂”里，也举办了一场以“共绘中国梦” 为主题的绘画比赛，让春泥课堂的孩子们燃起心中的梦想，并用绘画这种具象的形式展现出来。
当春泥课堂的老师告诉学生要举行“共绘中国梦”绘画比赛的时候。一二年级的同学的教室里顿时炸开了锅。大家纷纷交头接耳：中国梦是什么？我们要画什么？其实中国梦的定义是：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想”但是如果直接把官方的解释读给孩子们听，大家肯定是很难全部理解的。 所以我们就这样解释了：你们自己的梦想是什么？每个人都把自己的梦想画出来。所有中国人的梦想合在一起，不就成了中国梦？要是所有人把自己画的中国梦画在一起，全中国人的中国梦画在一起了吗？大家似乎接受了这种解释，很自觉的用纸开始打起了草稿。我们走到孩子中间，看了起来，发现孩子们的梦想真是各种各样。有的画的是一堆花花草草，一群小朋友有自己自己的一片小花园，体现了天下大同的中国梦。有的画的是一所学校，自己成为了学校里的老师，教书育人，春风花雨。燃烧了自己的青春，点燃了孩子们的明天。还有的孩子画的梦想是将来到外太空去旅游，是一个探索宇宙的中国梦。
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孩子们的梦想各种各样，这让我们不禁想到了自己年轻的时候。那个时候敢想敢梦，而现在却只能步步为营。到底是我们的心态变老了，还是我们已经过了那个敢想敢梦的年纪？接着我们就根据他们的草稿，做了指导并提出一些小建议。接着，我们就把A3的素描纸发到了他们的手上，他们一个个小心翼翼的把纸卷了起来带走，生怕弄坏了，好像自己梦想就在这张纸上似的。
第二天傍晚，我们捧着满满一堆孩子们的画，心中充满了喜悦之情。为了展示孩子们的梦想，我们将孩子们的图画挂在礼堂的门口，让家长看到孩子心中的梦想。中国梦“画”根据年级分组，将孩子们的画夹子夹在绳上供过路的村民观赏。礼堂门口晚上最是热闹，村里老老少少，爷爷奶奶都喜欢在礼堂门口的广场聊天、跳舞，这样大家都可以看到了孩子们的画。来来往往的人群中，时不时有老奶奶、叔叔阿姨过来观赏孩子们的画，有的赞许，有的则是慢慢期望的眼神。孩子们都特别用心的画，甚至有叔叔阿姨以为是我们实践团队画起来供大家观赏。看着这些画，我们也仿佛看到了自己儿时的梦想。
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与此同时，我们实践队员在礼堂门口放置了一条名为“基础教育龙泉行，青春助力中国梦”的横幅，并举办了签名仪式。一开始，小朋友们非常积极签下自己的名字，并留下了一句最喜欢的话或者留下最喜欢的图形。实践队的成员也融入孩子们中，写下许多优美的祝福、期望语句并留下了自己的大名。渐渐的，貌似受到了孩子们的影响，村民们也逐渐从围观到自己来写。就这样，大家争着抢着在横幅上留下自己的大名，踊跃积极出乎了我们的意料。
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欢乐的时光总是短暂，我们的活动不一会儿就告一段落。但是孩子们都没有离开的意思，我们一起拍了很多照片留念。实践队员、小朋友、村民其乐融融，就像一家人一样。我们的活动虽然短暂，但是我们却希望能够通过我们的活动让孩子们绘出自己的梦想，同时也让村民们感受到孩子们的朝气与希望。“基础教育龙泉行，青春助力中国梦”我们在努力。
