早八点半，御笔社区会议室的门口聚满了前来参加课程的学生及家长。开班仪式上，实践团成员进行了简短的自我介绍，表达了与当地学生共度暑期、共建课程、共同成长的愿望。随后，每位实践团成员走入参营学生之中，通过猜数字、你画我猜等破冰游戏，迅速与学生熟悉起来。
参加夏令营的百余名学生，涵盖了从小学三年到初中二年的各个年级。学生数量多、年龄差异大，是实践团面临的一大考验。三个组别、十五个小组，分布式的管理让超过百人的课堂井井有条。十岁的年龄差没有带来任何的心理距离，五千里的跨越不妨碍彼此的谈笑风生。开班仪式，为夏令营课程写下美好的开篇。
初识电路知行并重，创客教学走进课堂
下午两点半，高年级组同学以连接小灯开始了夏令营第一课。授课人从最简单的照明电路谈起，讲解电路的组成，引入电流的形成，再到电荷的概念。看似高深的电学知识，被授课人用生动的比喻和巧妙的类比变得通俗易懂。临近结束时，授课人介绍了电路的三种状态，着重强调了防止电源短路的安全原则。
从怎么学到怎么教，角色的转变是实践团面临的又一大考验。即使是高年级组，教学对象年龄也比较小，知识水平和认知水平难以把握。针对这一现状，授课人员一改传统电学教学的体系，注重动手，注重现象，注重感性，尽量将每一个知识点都以形象化的方式呈现，让学生对“什么是电、什么是电荷、什么是电流、什么是电路”这些基本问题有直观的认识。
教育建设成果丰硕，景东步伐紧随时代
经过一天的教学活动，实践团成员最大的感受是，当地学生的基础知识和创新意识远好于预期。来自祖国各地的实践团成员都可感受到，景东县城教育基础设施齐全，当地对教育重视程度较高。“少年强则国强”，虽然忙碌又紧张，但实践团成员工作的信心倍增，奋斗的激情倍增。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”实践团成员清晰地认识到，所看所感的与曾经所想所闻的相去甚远。唯有扎根基层，扎根大地，才能知中国社会之真，知中国故事以真，知中国道路为真。实践团成员将在接下来的实践活动中，继续呈现丰富、精彩的特色课程，并将深入基层、深入农村，在实践中学习，在土地上学习，在社会里学习。
大道至简，知易行难；知行合一，得到功成。以所学践行公益，服务社会；以所思充实自我，认识社会。
（图、文/吴同）
