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2017级爱迪生实验班主题团日活动之“问道”李武华教授圆满举行

发布日期:2019-03-19  作者:  编辑:ljy  访问量:3539

2019315日晚,爱迪生实验班团支部在东一B127教室顺利举办问道李武华教授主题团日活动。李教授进行了题为漫谈浙大电力电子与卓越电气人才成长——爱班精英谈心的分享,他如数家珍地介绍了电力电子的构架与方向,独具视角地谈了浙大电力电子的历史与发展,满怀希冀地为同学们指点卓越电气学子的成才之路。博士生雷锦涛接地气的经验分享亦有一番风味,座中爱迪生班成员及部分18级电气学子啧啧称赞。问答环节,同学们结合自己未来的规划及现阶段的困惑问道李教授与雷学长,受益良多。

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我是主动要求来和大家分享的!李教授开场说道,我想和大家谈谈心。他略带幽默的开场引领之后全程的风趣,风趣中又带有文气和哲思。我们来探讨如何成为优秀的电气人才。

倒三角与金字塔

当时人们发现有一种东西能把电变化成另外一种,这就是电力电子。李教授回忆和述说着浙江大学电力电子的历史与发展,创立和继承,当提及汪槱生老院士时,更是对其科研和脚踏实地钦佩不已。纽维尔定义它是电力、电子与控制这三大学科的结合,用倒三角的模式去表示他是一个战略科学者,但我们老先生则显得求是。在研究时,我希望你们不仅具备老先生的那种求是和脚踏实地的精神,还要有开拓定义的精神,学会顶层设计。

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在讲述这两位前辈时,李教授思绪发散,拳拳深情,悠悠其心。我们的电力电子为什么好,因为我们走得快接下来我们能在哪里去得领先优势,李教授的这个问题值得思考,余音绕梁,声声入耳,更多的是其降下的大任和激起的豪情。

我们能不能给自己的人生定一个倒三角啊?可以的!给人生定义一个倒三角,说不定以后变成一个金字塔!

种子和大树

对于自己的团队,李教授取名为“SEEEDS”,读音与种子相似,我希望像种子一样在电力电子领域生根发芽,开枝散叶,希望未来能有更多的人走出去

李教授很重视自己团队的国际化合作,并且对自己的团队和学生充满信心,他的学生大多进入国外顶尖学校、团队和企业,并走在国际前沿。他提出“LION”文化,即LeadershipInnovationOrganizationNetwork,他认为领导力中包含着豪气和担当;创新是我们的灵魂,得干人所不能之事;组织自己的做事节点,发挥最大时间效用;人际网络是我们分享成果、收获认可和友谊的介质。

随后,李教授提到新能源配电系统,其有三个基础支柱和方向,电力电子器件,电力电子拓扑,网络架构及运行控制。四者构成类似金字塔的结构,金字塔顶往哪移,基底就跟着往哪移。李老师主张学生在贡献中学习与成长,祖国需要什么,我们就干什么

专注技术,挖掘潜力,主动探索,共同成长16字是李教授的心得,我们虽然是一颗种子,但是化成动物后,要像狮子一样团结合作和齐头并进。

教授与后生

李教授的霸气与豪气影响着他的学生。在他眼中,学生应该做前人未曾实践之事,发表论文就应定位顶级期刊,他的希冀不止于此。

为培养优秀的电气人才,李教授自定义“GEIC”,希望学生具有国际视野(Global vision)、创业理念(Entrepreneurship)、创新精神(Innovation spirit)、公民意识(Citizenship)。同时他提出多层次人才的成长动力源,优秀人才有饥饿感,卓越人才有危机感,杰出人才有使命感。当提到卓越人才培养的三维模型时,李教授强调内外兼修,做用功,也要做无用功,并以电网的稳定性靠无功部分来维持来形象作喻,无功可让行动有深度、视野有高度、思维有广度。

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最后,李教授用自己对“success”独特的解读结束了他的谈心

李教授的博士生雷学长也分享了自己对电力电子的理解,描绘了大部分学生眼中电力电子专业各研究方向的风景,同时也洋溢着幸福地介绍了实验室生活。

在与教授和学长面对面问答的环节,不少同学针对自身询问学习的方向和未来规划的建议,雷博士用亲身经历予以回答,李教授回答的更为充分和激情,他在黑板上画图,并着带有哲思的话语,解惑迪智。

时针顺时针转动两大格后,李教授、雷博士、17级爱迪生班成员和部分18级电气学子用合照记录这一天的谈心,记下这一晚的哲思,记录这一刻的感悟。

爱迪生班,爱我所爱,迪启未来,生生不息。问道之途,将出高徒。

/王敢

/潘盛琪

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