电气工程及其自动化专业暨电机系统及其控制
基层教学组织召开教学研讨会
2013年11月23日～24日，浙江大学电气工程及其自动化专业卓越工程师教育培养计划实践教学研讨会暨电机系统及其控制基层教学组织首次工作会议在嘉兴海盐召开。这次会议共有3个议题：（1）近几年电气工程及其自动化专业本科教学工作回顾；（2）电机系统及其控制学科立项的2项资源共享课建设项目、10项课程实践教学建设项目汇报并评议；（3）就本科教学现状进行研讨，对未来教学工作作出安排。
电机系统及其控制学科一直比较重视本科教学工作，注重教学改革，在专业改造、实验室建设、课程建设等方面都取得了显著成果。“传统电机专业全方面改造的实践”项目曾获国家教学成果二等奖，学科研制的电机、电力电子技术、电机控制等实验设备已在全国1000余所大专院校推广使用，实验室管理系统（2002年SRTP项目研制第一版）已在我校各实验室全面使用，2门课程获国家级精品课程，教师发表教研论文50余篇，6本教材入选“十一五”国家规划教材。学科教师对这次教学研讨会非常重视，在杭老师悉数参加，更有出差在外的实验室老师为参加这次会议，专程在23日凌晨赶回杭州。
图1 教学研讨会现场
研讨会在潘再平老师主持下进行，潘老师先介绍了近年电气工程及其自动化专业本科教学工作情况，电气工程及其自动化专业被评为国家级特色专业建设点，卓越工程师教育培养计划实施专业，并于2010年以优异成绩通过了国家工程教育专业认证（有效期6年）；然后解读了卓越工程师教育培养计划并通报了电气专业卓工计划实施情况，校外实践基地建设取得成效，建设了浙江大学-浙江省电力公司国家级工程实践教育中心、浙江大学—卧龙控股集团有限公司国家级工程实践教育中心也在建设中，还有10余个签约长时间实习企业，参加卓工计划的3届60余名同学在校外实践基地进行了长达6~8个月的实习并毕业设计，效果明显，有的实习单位反映部分学生的毕业设计达到了一般科研项目的水平，也有同学为企业解决了生产过程中实际问题；在做好校外实习基地建设的同时，更应注重校内实践资源的利用，既为卓工计划的实施创造条件，又使电气专业全体学生受益，为此设立了10项课程实践教学建设项目。
首先汇报的是2项资源共享课建设项目。电力电子技术课程自立项建设资源共享课以来，根据国家级精品资源共享课建设技术要求，完成了课程全程视频等基本资源、扩展资源的建设工作，经申报，校、省评审推荐，高教司组织专家评审，已入选为本科课程和网络教育课程国家级精品资源共享课，2门课程均已在爱课程网上线；电机学（系列课程）建设项目正在摄制全程教学视频，相关资源库的建设工作也进行中，准备在2014年申报国家精品资源共享课。
10项课程实践教学建设项目的负责教师分别介绍了各自项目的完成情况，从课程的安排、实验项目的设计到实验设备的研制，从设计型、创新型实验到层次化实验教学，内容精彩纷呈。通过这些项目的建设，现代永磁电机理论与控制、现代测试技术、直线电机理论与应用、电气装备计算机控制技术等4门课程新设了实验教学环节；电机学、电机系统综合设计、电机工程实践等课程则新增了实践项目；电机系统及其控制综合创新实践等项目也取得了阶段性成果，相关创新实践环节将在2014年实施；通过项目的实施，老师们将更多的时间、精力放在教研上，目前已发表或录用与项目相关的教研论文4篇，更多的论文正在撰写中。，与会教师对上述项目进行了评议，一致认为这些实践教学建设项目在综合性、设计型、创新型实践教学上取得显著成果，提高了学生的创新实践能力，项目建设均达到预定目标。
图2 课程及实践教学建设项目成果
教育部电气类专业教学指导委员会委员赵荣祥老师介绍了新一届电气教指委的基本情况及相关工作安排，并为电气学科重视本科教学的传统，学科内有这么一群坚持热爱教育事业、肯为本科教学付出的教师感到高兴。随后，与会老师就学科发展、课程建设、学校岗位分类管理中本科教学的地位、校企合作培养、实验教学课时、小班化教学、导师制、教研活动等问题展开了热烈地讨论，大家畅所欲言、献计献策，达成了以下共识：
（1）从顶层设计上来考虑实践教学，对教学负责人提出的贯穿电机本体与控制系统的实践教学方案表示赞同。该方案中，学生可在异步电机、永磁电机、直线电机、开关磁阻电机、直流无刷电机等电机中选取一种，从电磁设计、结构设计开始，加工完成电机本体，设计并制作电机驱动控制系统，构成完整的电机控制系统，并进行相关实验研究。由于学科教学实验室面积有限，目前无法实施该方案，希望学校能在实验室空间上给予支持。
（2）希望这次通过评议的课程建设和实践教学建设项目能进一步拓展实验项目。
（3）学科给以相关支持，鼓励教师参加全国性教学研讨会，发表教学研究论文。
（4）这种形式的教学研讨活动效果很好，希望以后能经常不定期地举行类似活动，并邀请相关老师作专题教研报告。初定下次会议的特邀报告主题为：无线网络技术在课堂教学中的应用。
