2014年12月11日周四下午，为了能够了解一份优秀的课程论文应该是怎样的，“实验报告及通识课论文写作能力提升训练”小组成员沈远、何哲楠来到了东1A-210教师休息室，准备在这里对老师进行一些关于论文技巧方面的采访。
这次请来的是外国语言文化与国际交流学院的傅政老师，她在其执教的课程《英国历史文化及经典文献选读》，对同学的论文要求严格，但同时也给予了同学们很多的指导和反馈，同学们一致反应她的课程对论文提高有很大帮助。
这次采访主要问及老师们为什么选择了论文这样一种考核方式、一篇优秀的论文吸引老师的地方是什么、如果有必要同学们应该如何提高论文水平等等的问题。傅政老师给予了耐心的回答，她表示：“之所以选择论文这样的考核方式，一来是因为论文本身有利于表现学生所要表达的观点，同时像研究综述、摘要、参考文献等也体现了同学们准备的过程，是对同学们完成作业情况一个较为完整的呈现，另外，论文是将来大家必然要面对的一项挑战，至少也是毕业的必要条件之一，那么提前学习论文写作，以利于将来的发挥。
而一篇好的论文，首先准备要充分，不能够像写一篇随笔一样，意识流式的想到什么写什么，甚是有些部门的想象出来的。准备过程中应该阅读尽可能多的相关资料，比如在她的课程论文中，应该多阅读与英国历史相关的材料，比如《英国历史·简》等。只有在这样一些事实的基础上，再加以自己的分析判断，所得出的结论和观点才能够令人信服和认可。
那么对于如何提高论文写作水平，最有效率的办法是先去模仿。去阅读一些著名期刊上的文章，看看他们如何提出一个问题，描述一个问题，解决一个问题，在具体环节上又是如何表现所做出的工作，应该对哪些细节进行详述。这些都是值得学习的东西……”
这次采访非常顺利，热情的傅政老师提供了很多信息。为“实验报告及通识课论文写作能力提升训练”小组后续工作的展开奠定了基础。
（何哲楠/文 沈远/图）
