10月25日-26日，浙江大学电气工程学院教育教学高质量发展研讨会暨青年教师教学竞赛在玉泉校区第四教学大楼举行，会议旨在探讨新时代下教育教学的创新与发展，为推动学院教育教学事业高质量发展谋篇布局。兄弟高校相关领域专家学者、学校相关部门领导、学院班子成员和教师代表等参加会议。
浙江大学本科生院教务处副处长张良向与会专家表示欢迎。他详细阐述了学校在教育教学方面的改革发展举措，强调学校积极落实立德树人根本任务，探索拔尖创新人才自主培养，深化以学生成长为中心的人才培养方案改革，完善教学设施建设，为学生成长成才提供多通道、多层次、多元化的环境。
学院党委书记彭列平感谢专家报告和点评，她表示本次会议是一次思想的碰撞和智慧的交流，希望优秀教师充分发挥示范引领“传帮带”作用，推动教师队伍专业化建设；希望全院教师能够以此为契机，继续深化教育教学改革，共同推动学院教育教学事业的高质量发展。
会议邀请了哈尔滨理工大学教授、教育部高等学校电气类专业教学指导委员会副主任委员戈宝军，浙江工业大学教授、国家教学名师奖获得者、国家万人计划首批教学名师、教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会委员王万良，东南大学教授、教育部高等学校电气类专业教学指导委员会秘书长吴在军，西安电子科技大学教授、教育部工科基础课程教学指导委员会委员、教育部电工电子基础课程教学指导分委会副主任郭宝龙出席并作报告。会议邀请了中国矿业大学电气工程学院教授、副院长、教育部高等学校电气类专业教学指导委员会委员徐瑞东，浙江大学电气工程学院教授、教育部高等学校工科基础课程教学指导委员会委员、电工电子基础课程教学指导分委员会副主任委员姚缨英出席。
戈宝军作了题为“感悟青年教师的使命与发展”的报告，围绕大学的使命、人才培养的目标与愿景、教师职业发展的各个阶段，进行了详尽的阐述，分享了如何在教育与科研工作中找准自我定位，确定发展方向。他强调，教育的最高境界是“享受”，青年教师应当从扎实的基本功积累开始，不断提升自我，追求全面发展，享受教育的全过程，鼓励青年教师将平凡的工作转化为伟大的事业。
郭宝龙作了题为“国家一流课程教学改革与创新实践—以信号与系统课程为例”的报告，结合“信号与系统”课程的教学实践，剖析了教学“高阶性、创新性和挑战度”的内涵，提出了课程思政育人的“三维空间”，鼓励教师开展润物细无声的课程思政教育。他倡导教师积极推动信息技术与教育教学深度结合，开展“主线法、开窗接口法、科学思维训练法、高阶案例实践法、信息化教学法”五法协同的混合式教学创新，融入双创教育，体现新时代下新工科人才的培养特色。
吴在军围绕“‘双碳’目标下电气类专业人才培养改革思考”，详细阐述了在新时代背景下，建设服务“双碳”战略的电气类创新人才培养体系具体举措。他指出，高校应以学生成长为中心，以“国家需求、社会需求、未来需求、学生自身”为导向，坚持“创新引领、融汇贯通、多元集成”的总体思路，统筹专业建设，创新课堂授课模式，推进教学资源建设，加强基础课程体系改革，注重教学范式、教师角色转变、教师能力更新，全方位推进创新人才培养体系建设。
王万良以“培师德铸师魂，做研究型教师”为题，结合躬耕教坛的经历，深入剖析了新时代高校教师的使命、师德师风的内涵、教研协同的育人模式、创新的教学方法。他强调，教学是一门艺术，艺无止境，作为一名大学教师，要有高尚师德，诲人不倦；要努力提高学术造诣，诲人有术；要积极钻研教学方法，诲人有方。
会议交流讨论环节，与会教师针对新工科背景下人才培养模式改革、教师队伍建设、课程建设等议题展开了深入的探讨和交流，积极分享了各自的观点和经验，提出了诸多具有前瞻性和创新性的宝贵意见或建议。
十位参赛教师进行了精彩的现场教学展示，运用创造性的教学方法，利用多媒体课件的多样性，结合图片、板书等为大家再现了生动的课堂，将课程趣味性、启迪性、知识性融于一体。
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戈宝军、王万良、吴在军、徐瑞东、郭宝龙、姚缨英等专家评委们从教学设计、教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色等维度对参赛教师进行综合点评，就进一步提高教学水平提出了建设性的意见。
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学院党委副书记鲁小双、副院长黄莹分别主持了教育教学高质量发展研讨会和青年教师教学竞赛。党委副书记兼纪委书记杨欢、副院长李武华和学院参赛教师、青年教师代表等参加了会议。会议由学院教师发展中心、工会、本科生教育教学办公室联合举办。
2024年是浙江大学本科教育教学质量提升年，学院深入学习贯彻全国教育大会精神，积极落实立德树人根本任务，多措并举加强青年教师队伍建设，大力创造有利于青年教师成长成才的条件和氛围。本次会议为学院教师搭建起交流互鉴、凝聚共识、互促共进的学术平台，激励全院教师以全新的状态和饱满的激情，推动学院教育教学事业高质量发展。
图片：徐思骋、童煜祺
文字：周星
